指挥学生
集聚千载科技之光，照亮过去少年之路。科技，是编削寰宇的神奇力量；少年，是创造过去的但愿之光。当科技与少年再会，便擦出了多数秀好意思的火花。
芳华光影，定格好意思好。数码照相惩办、录像与剪辑课，将光与影捕捉到镜头中来，少年们带着一对发现好意思的眼睛，解放剪裁、渲染，将灵动倏地镌刻成不朽。
联想之翼，翱翔天空。创意遨游课让同学们初步了解了东谈主类航空航天史、飞机的构造及升起基情愿趣、无东谈主机的应用等等。在探索与扩张中，航天航空的联想种子扎根在少年们的心中，驯顺过去有一天会着花成果。
指挥学生
过去已来，科技筑梦。建造模子课，同学们化身“小小建造师”，应用提供的材料盘算推算我方的联想建造。大众欣忭不已，仿佛看到了过去的城市风貌。东谈主工智能、创意编程、芯片盘算推算与制作、电子DIY、毛糙机器东谈主、模拟驾驶等专科，让同学们感受东谈主工智能与现代生存相融，信息时刻与东谈主类创意交汇。键盘与鼠主见扶持，澄莹与拼装的加抓，让一帧帧动画，一个个机器东谈主生龙活虎。
驯顺在过去的日子里，此次资格会成为孩子们前进的能源和泉源，激励他们晨曦而生，踔厉奋斗。少年们，在过去的日子里，不绝探索更多的可能性吧！愿“少年拉满弓，不惧岁月不惧风”!
学生感悟
光谱课程斥地了我的学问视线，实操阶段，我的主张聚焦在密密匝匝的电孔中，在数次虚焊与连焊中修改，在450度的枪头旁反复权衡……咱们还看了探求“电”的记载片，这不仅增强了我的民族骄矜感，也激发我想考一位优秀的扣问者应具备怎样的智力。
————初二2班 张允祯
此次的学工是一场极度记起的体验。一开动，我老是按照惯有的想维想问题。在敦厚的迷惑下，我懂得了手脑并用的谈理，让眼睛成为问题的忽视者，让大脑成为问题的探索者，让双手成为问题的扩张者。
————初二11班 王悦如
我学习了创意编程，能用代码和翰墨甘休东谈主物转移，十分骄矜。我但愿能用契机再来扩张中心学习，丰富我方的生存。
———初二8班 张雪瑶
在创意遨游课上，我第一次构兵到飞机升力这个专科名词，从飞机零部件的精确拼装到机身的图案盘算推算，团队的每位同学皆流露了我方的订立，最终咱们得手地完成了模子飞机的户外放飞，为咱们团队感到骄矜！
————初二23班 高子浩
在定格动画专科，咱们精雅地进行逐帧拍摄与用心治疗，同期搭配上契合的场景、音效，得手地创作出了《一火羊补牢》《海洋畅想》等五个各具格调的精彩故事。咱们在学习中普及了团队谐和智力与艺术创造力。
———初二24班 李俣泉
撰稿：张慧中
照相：丁杉 王守中 （初二15班）陈浩远（初二22班） 2023级班主任
2018无限资源在线视频剪辑：李源心
审阅：彭念东 周元春
指挥学生